年少早慧的學生們，圍在語文教師夏應春身邊，專注地聽老師講解少年班作文選。在“波瀾壯闊三秦華章——陜西改革開放40周年成就展”上，一張西安交大少年班的照片，延伸出一段動人心弦的故事。

西安交大招收少年班學生，在當時是一種潮流。1978年3月，中科大創(chuàng)建少年班，這一消息隨即引發(fā)全國矚目。1985年，教育部決定，在全國12所重點高校開辦少年班，擴大招生試點，西安交大名列其中。

這個新生事物，當年引起眾人關注。這在早期少年班學生的教育培養(yǎng)過程中可見一斑。

西安交大少年班開辦初期，校領導曾收到一位教師提出的意見：少年班的一位老師和學生們打撲克，輸了還要鉆桌子，這簡直太有損師道尊嚴!

這位和學生們一起鉆桌子的老師，就是長期擔任少年班班主任的韓云霞。韓云霞為了照顧一名患了肝炎的學生，把學生接到自己家中，做飯、熬藥，操勞40多天，直至學生康復。而當時她的家中還有兩個年幼的女兒。

少年班創(chuàng)建初期，招生規(guī)模不大，每屆只有30人左右。但西安交大還是集中了一批具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師承擔少年班的教學工作。教師們充分認識到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的深遠意義，不計報酬、隨叫隨到，教授課程、指導學生，甚至一對一進行心理輔導，幫助他們解決生活中的問題。

照片中的夏應春，就面臨著一個難題——如何讓這些學生喜歡上和理科不“搭界”的語文課?為此，她下了一番功夫。學習《威尼斯商人》時，她就會結合文藝復興運動的歷史背景和意義、莎士比亞的創(chuàng)作經歷等知識來講解。針對少年班學生普遍自信心強的特點，夏應春讓學生們寫《談自信》，并舉行了演講比賽。這些孩子，在一次次語文課程的學習、人文氣息的熏陶中，進一步提升了對自我的認知。

西安交大少年班學生王天宇入學時年僅11歲。在他剛入學那年的冬天，細心的化學老師蔡哲雄發(fā)現(xiàn)，嚴寒中這個孩子還沒有穿棉鞋。蔡哲雄馬上騎自行車把王天宇帶回家，把自己兒子的棉鞋穿在了他的腳上。在教師們的引導下，團結友愛、助人為樂在少年班蔚然成風。

在良好的氛圍中，少年班的學生努力學習、奮起拼搏，在多樣性經歷、創(chuàng)造力等方面具有明顯優(yōu)勢。截至目前，西安交大少年班已經有畢業(yè)生1169人。“22歲的電機專家”付春剛、阿里云首席安全科學家吳翰清……許多人在其行業(yè)領域成就斐然。在改革開放的歷程中，對知識和人才的尊重，讓少年班的故事成為那個年代振奮人心的“青春勵志片”。

如今，成建制的少年班，只有中科大和西安交大在開辦。西安交大少年班將招生規(guī)模擴大到每屆120人左右，直接從初中生中選拔。少年班目前由西安交大錢學森學院管理。12月14日，西安交大錢學森學院副院長王娟接受采訪時說：“改革開放，給西安交大少年班的教學改革實踐帶來了最好的機遇。積極探索基礎教育和高等教育有機銜接的創(chuàng)新人才選拔和培養(yǎng)方式，我們一直在努力。”

(新媒體責編：wb001)