環境治理問題不僅是政府的事情，也是全民的事情，更是年青一代無可推卸的責任。生態文明建設，應該匯聚起更加廣泛和龐大的環保力量，促進全社會致力于生態文明建設。

“加大力度推進生態文明建設、解決生態環境問題，堅決打好污染防治攻堅戰，推動我國生態文明建設邁上新臺階。”習近平總書記日前在全國生態環境保護大會上的重要講話，高瞻遠矚、總攬全局，思想深邃、內涵豐富，為建設生態文明、建設美麗中國提供了根本遵循，對于動員全黨全國全社會一起推動我國生態文明建設邁上新臺階，具有重大現實意義。

黨的十八大以來，我國生態文明建設決心之大、污染治理力度之強、環境質量改善之快前所未有，大氣、水、土壤污染防治行動成效明顯，天更藍、山更綠、水更清、環境更優美，生態文明理念日益深入人心�？傮w上看，我國生態環境在持續改善，出現了穩中向好態勢。但不時曝出的環境污染事件仍在警醒人們，生態環境保護一旦松懈，就有可能出現反復，甚而加重治理難度�，F在，我國正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期，生態環境治理也到了重要的窗口期和機遇期，為生態文明建設開啟了全新的可能性。必須認識到，生態文明建設是一個系統工程，越往后越是難啃的硬骨頭，治理的復雜程度和困難程度越大。天下興亡，匹夫有責。環境治理問題不僅是政府的事情，也是全民的事情，必須印刻在每個人的頭腦中，體現在每個人的行動上。

習近平總書記強調，生態環境是關系黨的使命宗旨的重大政治問題，也是關系民生的重大社會問題。環境污染，沒有人能獨善其身。環境保護，亦沒有人能置身事外。眼下，環境污染呈現出復雜性和多樣性特征，環境治理不能停留在“頭痛醫頭腳痛醫腳”的表面，應該標本兼治，著力使環保理念入腦入心。要以師生喜聞樂見的形式，嚴謹生動地開展學習宣傳，把生態文明教育貫徹到教育教學全過程，推動生態文明教育進教材、進課堂、進頭腦，讓下一代從小就具備生態文明意識，從小就感受到環保價值，進而引導全社會樹立崇尚生態文明的良好氛圍。

從小對孩子進行環保教育，對世界各國而言皆為慣例。德國的環保教育從幼兒就開始進行，自然常識課程里對學生進行自然和環境保護的教育內容直接具體，教學內容也相對較多。美國將環保知識融進各教學科目，從幼兒園開始，孩子就會學習“愛護樹木”“愛護地球”等文字，從小就已經潛移默化地有了環保概念;小學時，老師講簡單的自然常識，告訴孩子們保護環境的意義;到了中學，學校會從物理、化學、生物等角度解釋一些環保原理。新西蘭的小學開設了園藝種植課，幫助孩子們學會不使用化肥種植花卉和蔬菜，從而減少化肥給環境帶來的不利影響。放眼各國在家庭中開展環保教育的做法，可謂各有特色，本質上無不歸結到對環保理念的深刻認同和務實實踐上。

可以說，環保教育無所不在，只要育人者時時留意、處處留心，生活中到處都是開展環保教育的生動課堂。為此，各級各類學校要完善課程體系，把生態文明教育擺在學生素質教育的突出位置，將生態文明理念融入各學科專業的教育教學中，從小抓起，從源頭抓起。要強化分類施策，根據不同層次、不同專業、不同年級學生的特點，以課堂學習和課外活動為重要載體，分類抓好各年級學生的學習宣傳貫徹工作。要注重氛圍營造，利用校園網、宣傳欄、校園廣播等多種載體，運用微博、微信等新媒體手段開展宣傳，營造全民共同參與環境保護的氛圍。同時，強化全民參與，提升更多家庭的生態文明意識，動員更多親子家庭主動了解環保知識，從而實現更廣泛的全民環�；�動。當務之急是建立適合時代發展要求的培養方式、培養目標和評價標準，用學生喜聞樂見的語言對環保理念和環保知識進行解讀和宣傳，把理論話語轉化為大眾話語，縮短理論政策與學生群體之間的距離，讓學生容易接受、樂于接受。

“世界是你們的，也是我們的，但終歸到底還是你們的”。孩子是綠水青山的見證者，更是美好未來的締造者，打開未來之門的鑰匙已經被他們緊緊攥在手中。環境治理問題不僅是政府的事情，也是全民的事情，更是年青一代無可推卸的責任。生態文明建設，應該匯聚起更加廣泛和龐大的環保力量，促進全社會致力于生態文明建設。

(新媒體責編：wb001)