為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，響應(yīng)總書記對科技工作者的號召，把論文寫在祖國大地上，助力大學(xué)生走入基層，服務(wù)三農(nóng)，在社會實踐中受教育、增才干，為鄉(xiāng)村振興注入澎湃青春力量，促進返鄉(xiāng)大學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，參與家鄉(xiāng)的建設(shè)。1月22日-23日，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 22 級重慶籍在校生一行，以“萬村游學(xué)·不忘初心”為主題，到石柱縣中益鄉(xiāng)、橋頭鎮(zhèn)開展社會實踐活動。

1月22日上午，實踐團隊來到石柱中益鄉(xiāng)，“重走總書記走過的路”，先后參觀了“初心小院”、“初心學(xué)院”、“初心廣場”，真切了解學(xué)習(xí)脫貧攻堅的奮斗歷程及喜人成果。當(dāng)日下午，實踐團隊抵達橋頭鎮(zhèn)，參觀學(xué)習(xí)了陶然居瓦屋小鎮(zhèn)、喜馬拉雅露營基地、半山泮水民宿等業(yè)態(tài)，并對橋頭鎮(zhèn)落實“萬企興萬村”模式進行了深入了解學(xué)習(xí)。

1月23日，實踐團隊來到“萬村田野·研學(xué)旅行營地”，走進田間地頭，參觀田畈村梨產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，深入了解梨產(chǎn)業(yè)的市場需求、消費趨勢、種植條件、產(chǎn)業(yè)鏈條的完整度、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)、銷售情況、文旅融合程度等內(nèi)容，從而開展對梨產(chǎn)業(yè)多維度的探索，思考實現(xiàn)梨產(chǎn)業(yè)三產(chǎn)融合所需要的條件以及方法。之后，實踐團隊親自種植梨樹，并掛上專屬認(rèn)領(lǐng)牌，寫下了寄語祝福。

當(dāng)日下午，實踐團隊在萬村小院·梨花島國風(fēng)營地開展國學(xué)文化研學(xué)課程，通過傳統(tǒng)茶藝與書法的實踐學(xué)習(xí)，真切了解到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，“中華傳統(tǒng)文化復(fù)興”的重要性。課后，同學(xué)們親手寫下春聯(lián)，送出新年祝福。

隨后，實踐團隊開展了一場以“科技助農(nóng)”為主題的院壩討論會，分享了此次游學(xué)心得，并發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，從數(shù)字化種植、數(shù)字化催熟技術(shù)、數(shù)字化供應(yīng)鏈、數(shù)字化品牌、數(shù)字化營銷等方面進行討論，用所學(xué)知識為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化貢獻力量，參與到鄉(xiāng)村振興這項偉大事業(yè)之中去。

據(jù)悉，“萬村田野·研學(xué)旅行營地”依托田畈村山水林田等自然資源，牢記總書記囑托，深入踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，堅持把論文寫在大地上，把課堂設(shè)在田野里。項目由重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院、田畈村村集體經(jīng)濟組織、萬村文旅集團三方聯(lián)合共建，按照“產(chǎn)景相融、產(chǎn)學(xué)一體、產(chǎn)村互動”的思路，落地“黨建統(tǒng)領(lǐng)產(chǎn)教智治的校企村聯(lián)動發(fā)展模式”，構(gòu)建了“兩心一島五園”(田畈梨產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心、萬村學(xué)堂·研學(xué)培訓(xùn)中心、萬村小院·梨花島國風(fēng)營地、田畈梨觀光采摘園、稻蟹共生種養(yǎng)示范園、林下生態(tài)養(yǎng)殖園、有機果蔬共享園、生態(tài)魚休閑垂釣園)，讓一個資源貧乏、交通不便的小山村迅速蝶變?yōu)橐粋�集大、中、小學(xué)生校外研學(xué)旅行、農(nóng)耕體驗、智慧農(nóng)業(yè)、親子休閑、鄉(xiāng)村民宿、鄉(xiāng)村菜品研發(fā)、職業(yè)技能培訓(xùn)于一體的鄉(xiāng)村研學(xué)旅游綜合體，促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動一二三產(chǎn)融合發(fā)展，帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收致富，最終實現(xiàn)“萬”眾一心，振興鄉(xiāng)“村”。項目旨在充分發(fā)揮高校的智庫功能，不斷拓寬高校參與國家鄉(xiāng)村振興項目的渠道和途徑，深化校企地合作機制和載體，將鄉(xiāng)村振興與高校實踐育人創(chuàng)新結(jié)合，形成合力，互惠互利，協(xié)同發(fā)展。

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