細雨無聲育繁花，旖旎春光綻芳華。為進一步落實“立德樹人”根本任務，推動芳草地“匠心育人”課程建設，探討“養德于行、潤德于心”思路方法，分享課堂教學智慧，提升教師專業水平。2024年4月28日，芳草地國際學校世紀小學舉辦“小課堂，大德育”德育一體化研究成果展示活動。

芳草地國際學校世紀小學金帆民樂團精心獻奏《送我一枝玫瑰花》，在這美妙的音樂聲中，北京教育科學研究院德育研究中心的專家團隊、大興安定中心小學校長及教師團隊紛紛齊聚一堂，共襄盛會。他們的到來，不僅為活動增添了濃厚的學術氛圍，更為學校教師們帶來了寶貴的交流與學習機會。

芳草地國際學校世紀小學吳建國校長提出以“人”為本，從“心”出發。以“師”為光，言行皆有形;以“校”為境，寓教于無形。工作人員應注意樹立良好的顯性形象，學校領導應營造良好的隱性文化。一線教師應以教育家精神為感召，以優秀的同伴為榜樣，書寫自己的勵志書，上好個人的思政課。戮力同心推進學校德育一體化建設。

芳草地國際學校世紀小學市級骨干教師張榮華從英語學科出發，分享英語教研團隊建設“英”才之聲，“語”繪中華德育一體化英語綜合實踐活動課程的心得，以“悠悠漢文化，殷殷赤子心”校園實踐項目為例，介紹如何基于實踐有效育人，讓學生用朗朗英語講好悠悠中華，描繪華夏之美，傳播民族之聲。

大興安定中心小學張娜校長以“紅色基因”為線索，構建學校制度體系，開展學校德育研究，重染學校紅色陣地，創設學校育人課程。充分整合學校資源，挖掘紅色根基，培學校潤土，育紅色幼苗。

大興安定中心小學劉爽老師以“祖孫三代話英雄”為主題，開展主題班會，促進學生縱向追憶風流人物，橫向了解時代天驕;引導學生聆聽父母心聲，致敬最美英雄，以同堂之親為師，以國之棟梁為范。

芳草地國際學校世紀小學蔡亦爽老師從紙的發明回溯五千年文化之精華，高贊古今人創新之精神。以湯湯歷史為引，以幾代時間為軸，師與生共探究竟，生與生共繪圖譜。一紙千金，養德于心，蔡老師通過幀幀視頻，引導學生感悟華夏發明精神，傳承中華創新命脈。

朝陽區“陽光杯”優秀班主任王鐵尹老師通過鴿巢問題啟發學生勤思巧算、對比分析，以求論證有邏輯、解答有章法;通過來往問答鼓勵學生自信表達、求索創新，將人生道理浸潤于數學原理。并將理法與科學和名家相聯結，將理論與生活和學習實際相結合，幽默詼諧、貫通語英，體現“師者，傳道授業解惑也”之寓德于教的名師風范。

活動尾聲，北京教育科學研究院德育研究中心秦廷國博士回顧并點評了此次展示。秦博士為德育一體化建設指明方向，強調價值觀樹立是管理核心，黨團隊一體化建設是基礎，需注重頂層設計與底層實踐。他肯定了世紀小學德育理念兼具理論與實踐，課程兼具探究與趣味;同時贊賞大興安定中心小學的德育體系特色鮮明。最后，秦博士提出班會主題要宏觀與微觀結合，英語實踐重聽說與德育，語文課程要融合歷史與時代，數學課堂需引導感性體悟。這些建議科學專業，為兩校的德育一體化發展提供了寶貴指導。

(新媒體責編：wa12)