夏日練兵忙，淬火正當(dāng)時(shí)。武警北京總隊(duì)為全面提升預(yù)任參謀，聚焦“懂打仗、善指揮、精業(yè)務(wù)”的參謀人才目標(biāo)，連日來(lái)，總隊(duì)培訓(xùn)隊(duì)如火如荼地開(kāi)展預(yù)任參謀培訓(xùn)。據(jù)悉，該總隊(duì)預(yù)任參謀培訓(xùn)主要采取“院校式教學(xué)、連隊(duì)化管理、分階段強(qiáng)能、全過(guò)程培塑”的方法，強(qiáng)化“六會(huì)”技能。

鏡頭一：三尺講臺(tái)，精準(zhǔn)答疑解惑

打牢基礎(chǔ)，才能穩(wěn)步前行;系統(tǒng)講解，才能強(qiáng)固地盤(pán)。總隊(duì)邀請(qǐng)?jiān)盒��?zhuān)家教員授課，精講參謀業(yè)務(wù)相關(guān)理論，扭住重點(diǎn)難點(diǎn)集中攻關(guān)，幫助參訓(xùn)學(xué)員學(xué)懂弄通原理、掌握基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)筑牢底基。課下，學(xué)員之間利用“三互”等載體，充分利用碎片時(shí)間，讓互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。

鏡頭二：現(xiàn)地教學(xué)，提升質(zhì)效轉(zhuǎn)化

在真實(shí)環(huán)境下靈活使用現(xiàn)地地圖，是排兵布陣乃至奪取勝利的“制勝法寶”。通過(guò)采取“先理論、后識(shí)圖、再現(xiàn)地”的步驟教學(xué)，組織學(xué)員進(jìn)行判讀、量取、估算進(jìn)行學(xué)習(xí)強(qiáng)化，再依托現(xiàn)地操作提高“識(shí)、判、量、定”的實(shí)踐能力，在學(xué)中練，練中學(xué)，進(jìn)一步提升了質(zhì)效轉(zhuǎn)化。

鏡頭三：輔導(dǎo)授課，傳授經(jīng)驗(yàn)送寶

獨(dú)行不如眾行，智慧在于碰撞。培訓(xùn)隊(duì)廣泛發(fā)揚(yáng)軍事民主集思廣益，對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了精心籌劃，邀請(qǐng)業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、參謀尖子進(jìn)行輔導(dǎo)授課、分享經(jīng)驗(yàn)、研討互動(dòng)，在一次次傳道、授業(yè)、解惑中，讓一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在互幫互助中拉直，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在教學(xué)相長(zhǎng)中解開(kāi)。

鏡頭四：加班加點(diǎn)，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

標(biāo)圖、計(jì)算、公文寫(xiě)作等科目是參謀人員必備的基礎(chǔ)能，畫(huà)標(biāo)號(hào)、寫(xiě)代字、學(xué)理論、編想定，則是學(xué)員們反復(fù)練習(xí)的“家常便飯”。培訓(xùn)隊(duì)采取“日日有練習(xí)、周周有展評(píng)、階段有考核”的方式，通過(guò)“學(xué)、訓(xùn)、練、考”循環(huán)打磨，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)效。

刀鋒在這里磨礪，利刃在這里出鞘。預(yù)任參謀培訓(xùn)不僅是智力的比拼，更是毅力的較量，學(xué)員們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的“礪劍”，必將換羽新生，在強(qiáng)軍興軍的偉大征程中更好的貢獻(xiàn)自己的力量。

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