質(zhì)量管理是工程施工管理的五大模塊之一，其重要性顯而易見(jiàn)。通常來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)工程的成功與否，最后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是側(cè)重于工程實(shí)體質(zhì)量的好壞。而對(duì)工程質(zhì)量的治理，大家都各顯神通，采取各種各樣的管理措施，但治理效果千差萬(wàn)別。

電解鋁行業(yè)近幾年來(lái)可以說(shuō)一直是風(fēng)云直上，評(píng)價(jià)一臺(tái)電解槽質(zhì)量的好壞不僅得看槽殼的質(zhì)量，更主要的是鋁母線的焊接質(zhì)量，因?yàn)樗�直接關(guān)系著電解槽的使用壽命、電解效率和電解成本。而鋁母線焊接過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題總是層出不窮，例如母線焊縫不飽滿、焊縫有夾渣氣孔等常見(jiàn)缺陷。這些缺陷既有人為的，也有環(huán)境等因素造成的。往往環(huán)境等因素造成的缺陷的治理很容易，比如采取擋風(fēng)、加熱等方法消除缺陷。但人為造成的缺陷總是頻頻出現(xiàn)，而且是屢教不改。

那么，這些由于人為造成的質(zhì)量問(wèn)題也就是工程質(zhì)量治理中的重中之重。

一、 頻繁教育，加強(qiáng)作業(yè)人員質(zhì)量意識(shí)。很多作業(yè)人員對(duì)質(zhì)量規(guī)范的了解是不到位的，例如有人認(rèn)為焊接就是把兩個(gè)物件簡(jiǎn)單的連接在一起，至于焊縫質(zhì)量的合格與否考慮的很少甚至從不考慮。那么，我們對(duì)焊接人員進(jìn)行教育的時(shí)候就得著重強(qiáng)調(diào)焊縫質(zhì)量，教育時(shí)也不能籠統(tǒng)的一概而論，得根據(jù)他們的文化程度和實(shí)際情況逐一跟他們講解和教育或交底，比如拿焊縫不飽滿來(lái)說(shuō)，對(duì)部分人教育時(shí)側(cè)重于缺陷在導(dǎo)電時(shí)會(huì)引起焊口壓降偏高，但對(duì)部分人就要側(cè)重于缺陷在導(dǎo)電時(shí)會(huì)出事故，會(huì)出人命。讓直接作業(yè)的施工人員意識(shí)到質(zhì)量問(wèn)題的嚴(yán)重性和必要性。這種教育方式很常見(jiàn)也很普遍，產(chǎn)生的效果是短期的、是不可持續(xù)的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的本性就是好了傷疤忘了疼。對(duì)此我們就要頻繁的，換著方法來(lái)進(jìn)行教育，例如下一次便可引用各種案例等方式進(jìn)行教育。

二、 建立合理的獎(jiǎng)懲問(wèn)責(zé)制，讓質(zhì)量問(wèn)題和自身利益掛鉤。很多時(shí)候質(zhì)量問(wèn)題的存在并不是教育不到位，而是趕進(jìn)度或多掙錢或沒(méi)有責(zé)任心等。不管是哪種原因，沒(méi)有人會(huì)跟自己的利益過(guò)不去。所以，建立一個(gè)合理的、完善的獎(jiǎng)懲問(wèn)責(zé)制度是很有必要的。例如，有些作業(yè)人員在焊接施工時(shí)按焊接長(zhǎng)度計(jì)價(jià)，也就是焊接長(zhǎng)度越長(zhǎng)，計(jì)價(jià)就越多，在利益的驅(qū)使下，很多人會(huì)丟失責(zé)任心，他們往往會(huì)選擇利益而不選擇質(zhì)量。這種情況下，便可采用罰款的方式對(duì)其進(jìn)行處罰，并且讓他意識(shí)到自身利益的得不償失。同時(shí)，在焊接作業(yè)時(shí)也不乏恪守本分之人，對(duì)于他們，我們應(yīng)該用以資鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)他們的積極性和刺激部分人保質(zhì)量的積極性。

三、 詳細(xì)交底和認(rèn)真監(jiān)督，進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量管理。所有作業(yè)的前提就是執(zhí)行交底，所以，交底是保證質(zhì)量的首要條件。交底的詳細(xì)程度直接關(guān)系著質(zhì)量的合格與否，故要求交底的技術(shù)人員務(wù)必做到詳盡的交底。那么交完底便是過(guò)程控制了，例如在焊接過(guò)程中要實(shí)時(shí)監(jiān)督，頻繁監(jiān)督，認(rèn)真監(jiān)督。

總而言之，做到以上三點(diǎn)工程質(zhì)量治理要求，母線焊接質(zhì)量或者其他施工質(zhì)量便可有所保證。久而久之，這個(gè)團(tuán)隊(duì)或者這個(gè)班組的施工質(zhì)量管理水平必將有所提高。同時(shí)，給每個(gè)工程交付一份滿意的答卷。

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