青年時期是人“三觀”塑形與重構極其重要的時間節點，尤其對于脫離高中緊張的學業，進入自由寬泛人文環境的大學生，這更加需要政治領導、思想引導和情感疏導。大學班主任作為立德樹人教育網絡下的大學生思想政治教育作用滲透的神經末梢，是班級學生的第一接觸者，是班集體活動的組織者，是學生教育管理的實施者，更是班級學生政治思想的領導者，因而班主任在大學生健康生活和成長成才過程中起到關鍵作用。

南京交通職業技術學院建筑工程學院王珣名班主任工作室2021年5月掛牌成立，成立之初工作室即以“提升班主任職業勝任力，促進學生全面健康成長”為己任，工作室現有負責人1人，核心成員9人。王珣名工作室在2年多的工作實踐中，通過理論學習、主題研討、案例探究、談心談話、實踐參觀等逐步探索出“班主任+”的工作模式，即在發揮班主任的主導地位基礎上，充分調動黨史黨建、安全教育、理論學習、心理幫扶、學生專業認知、戶外實踐等有利教育因素，在厚植理想信念、加強班級建設、完善學生管理、激發班級活力等方面下功夫，切實帶動建筑工程學院班主任群體職業勝任力提升。

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