鐵路職工當(dāng)中,有很多像陳巖和李華這樣的“雙職工夫妻”,工作性質(zhì)不同,兩個(gè)人經(jīng)常好幾天見(jiàn)不到一次,更別說(shuō)一家三口的團(tuán)聚了。每年除夕,大部分的鐵路職工家庭是沒(méi)法團(tuán)員的,而“雙職工”家庭一起過(guò)年靠的則是“碰運(yùn)氣”。
我上小學(xué)四年級(jí)的女兒剛好做過(guò)一道數(shù)學(xué)題。“小明的媽媽上三天班休一天,爸爸上四天班休兩天,小明只休周末,1月4日星期六全家都休息,是爸爸休息的第二天,下一次全家一起休息是哪一天?”這道題對(duì)于大人來(lái)說(shuō)不算難題,對(duì)于一個(gè)生活規(guī)律的家庭的孩子來(lái)說(shuō)卻是有難度的,因?yàn)樗麄冞沒(méi)學(xué)習(xí)算“最小公倍數(shù)”,不太理解周期。但對(duì)于一個(gè)父母都是倒班職工的家庭的孩子來(lái)說(shuō),這也不是難題。因?yàn)樗呀?jīng)無(wú)數(shù)次的在心里推算過(guò),“下一次”全家一起休息是什么時(shí)候,甚至用筆在日歷上做好標(biāo)記,期盼這一天快點(diǎn)到來(lái)。可往往孩子的愿望會(huì)“落空”,因?yàn)榘职謰寢層袝r(shí)會(huì)跟同事?lián)Q班、因?yàn)榕龅酵话l(fā)狀況可能連續(xù)幾個(gè)班都休不上。
“哪天一起休息,哪天就是年”,這是鐵路人的特殊假日“周期”。正值孩子寒假,這個(gè)周期相對(duì)短一些,只考慮夫妻二人的工作周期就可以了,正月里怎么也能把年過(guò)上。如果是正常上學(xué)期間,孩子就要好幾周才能跟爸爸媽媽在一起一天。這感覺(jué)堪比過(guò)年。
“哪天一起休息,哪天就是年”,說(shuō)起來(lái)像是“幸福宣言”,但細(xì)細(xì)體會(huì)卻“透著點(diǎn)酸”。在萬(wàn)家團(tuán)聚的時(shí)刻,他們?cè)趰徫簧稀⒃诼飞希瑓s不能在孩子的身邊。他們一邊選擇了奉獻(xiàn),一邊選擇了放下。擔(dān)起這份職責(zé),他們把“情”獻(xiàn)給了事業(yè)、獻(xiàn)給了更多回家團(tuán)聚的人;選擇了這份工作,他們放下了“愛(ài)”,放下了應(yīng)該給予家人、愛(ài)人和孩子的陪伴。
不同群體的“假日周期”有長(zhǎng)有短,鐵路人的“假日周期”卻是可長(zhǎng)可短。對(duì)于像陳巖這樣的家庭來(lái)說(shuō),“長(zhǎng)周期”是常態(tài),“短周期”就是過(guò)年。“長(zhǎng)周期”意味著“歲月靜好”,“短周期”則意味著“萬(wàn)家可團(tuán)圓”。
“假日周期”算起來(lái)不難,把道理講清楚,四年級(jí)的孩子也會(huì)算。“假日周期”算起來(lái)太難,因?yàn)樗恢皇且坏罃?shù)學(xué)題,還承載了太多的責(zé)任與期盼。
(新媒體責(zé)編:zfy2019)
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