“我是一顆迷途的小草，是您給我成長(zhǎng)地指引，讓我找到人生的方向。”近日，南寧鐵路局“青年崗位能手”吳成義為母校寫上詩(shī)詞，祝福母校。

新年寫對(duì)聯(lián)

年初，傳來(lái)好消息，湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵工0906班畢業(yè)生吳成義，在南寧鐵路局集團(tuán)公司第三屆“雙創(chuàng)杯”青年職業(yè)技能競(jìng)賽公文寫作大賽中，斬獲全局第一名，榮獲“青年崗位能手”稱號(hào)。集團(tuán)公司為進(jìn)一步提高青年公文寫作的能力，挖掘和培養(yǎng)一批青年公文寫作人才，以“寧鐵星筆桿”為主題，來(lái)自45個(gè)單位的231名選手激烈角逐，經(jīng)過(guò)定向測(cè)寫、知識(shí)測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)速寫三個(gè)環(huán)節(jié)比拼。

一位工科學(xué)校的畢業(yè)生，卻在寫作上大放異彩，并非偶然。在學(xué)校的他，性格內(nèi)向靦腆，不太喜愛(ài)與人交流，唯一的愛(ài)好就是喜歡去圖書館看看書。他喜歡把所思所想，在本子或QQ空間寫成心情文字、日記記錄下來(lái)，常常得到了好友們的點(diǎn)贊、評(píng)論和鼓勵(lì)。

雖是工科學(xué)校，但湖南高鐵職院十分注重學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)，經(jīng)常組織各類征文比賽，還有天佑讀書社等文學(xué)社團(tuán)，校報(bào)、校園網(wǎng)也常是同學(xué)們一展風(fēng)采的平臺(tái)。一次，在輔導(dǎo)員老師的鼓勵(lì)下，吳成義參加了比賽，得了三等獎(jiǎng)，把年少的吳成義樂(lè)了好幾個(gè)月。

平日最大的愛(ài)好便是讀書

2012年8月，吳成義從母校畢業(yè)后，就職于南寧鐵路局柳州工務(wù)機(jī)械段工作。離開(kāi)學(xué)校的溫床，到達(dá)單位后，吳成義到達(dá)班組一線，吃苦耐勞，積極主動(dòng)，從剛?cè)肼窌r(shí)的一名見(jiàn)習(xí)生學(xué)徒到獨(dú)擋一面的操作手。兩年后考取了副司機(jī)、司機(jī)證，成為一名大機(jī)司機(jī)。

步入崗位，吳成義將文章寫在軌道上，發(fā)揮自己的寫作特長(zhǎng)。當(dāng)?shù)谝黄�稿子《致青春》在《南寧鐵道》報(bào)刊發(fā)后，吳成義激動(dòng)不已，一發(fā)不可收拾。只要有時(shí)間，他就用來(lái)看報(bào)、寫作，擠時(shí)間來(lái)思考寫作。

準(zhǔn)備滿滿的年貨

“寫作是調(diào)節(jié)身心的一劑良藥，可以讓身心慢下來(lái)，享受其中帶來(lái)的成就感和樂(lè)趣。”他說(shuō)。從入路到現(xiàn)在，吳成義在人民鐵道、廣西日?qǐng)?bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、南寧鐵道等媒體刊發(fā)的稿件有200多篇。由于喜歡寫作，2016年，他被推薦安排到段黨辦助勤鍛煉，不到一個(gè)月，因表現(xiàn)突出，又被安排到段安全科指揮中心從事信息員工作，進(jìn)行每日、每周和每月及年度的各類總結(jié)、分析、通報(bào)等公文材料撰寫。那段時(shí)間寫東西很多，常常加班加點(diǎn)都做不完，也因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，對(duì)自己進(jìn)行了一個(gè)歷練，大大提高了寫作能力。

2018年，吳成義通過(guò)干部競(jìng)聘測(cè)試測(cè)評(píng)，從一名�？粕�成為一名干部，擔(dān)任車間的行政管理員。現(xiàn)在的他一兼多職，擔(dān)任車間的行政管理員，兼任車間技術(shù)定額員、支工會(huì)主席、班組黨支部書記等多項(xiàng)工作。(鄧嫻)

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