教育部印發(fā)《關(guān)于開展首個(gè)全國學(xué)生心理健康宣傳教育月活動的通知》，決定從2024年5月開始以“全社會都行動起來，共促學(xué)生心理健康”為主題開展首個(gè)宣傳教育月活動。新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育，必須立足育人全過程，著眼體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化資源整合，完善工作格局，切實(shí)將心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，為學(xué)生全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

統(tǒng)籌規(guī)劃：完善學(xué)生心理健康教育頂層設(shè)計(jì)。完善學(xué)生心理健康教育長效機(jī)制，必須立足新時(shí)代高等教育改革發(fā)展大局，準(zhǔn)確把握全面提高人才培養(yǎng)能力這一主題主線，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)布局。當(dāng)前，我國高等教育正處于內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，既是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策部署，也是新時(shí)代賦予高校的光榮使命。要將心理健康教育工作納入學(xué)校改革發(fā)展的整體規(guī)劃和人才培養(yǎng)全過程各環(huán)節(jié)，同時(shí)遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)制定工作規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和實(shí)施路徑，強(qiáng)化制度建設(shè)，健全工作機(jī)制，為推進(jìn)學(xué)生心理健康教育長效機(jī)制建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)制度保障。堅(jiān)持規(guī)劃先行、制度先行，系統(tǒng)回應(yīng)新時(shí)代對學(xué)生心理素質(zhì)提出的新要求，推動形成科學(xué)完備的政策保障體系。

健全體系：推動形成學(xué)生心理健康教育工作大格局。當(dāng)前，面對社會結(jié)構(gòu)深刻變遷、價(jià)值觀念多元多變等復(fù)雜形勢，心理健康教育的針對性、系統(tǒng)性、協(xié)同性還有待加強(qiáng)。必須著眼構(gòu)建與健康中國戰(zhàn)略相適應(yīng)的心理健康教育工作大格局，推動心理健康教育與思想政治工作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、人生發(fā)展規(guī)劃等相互融合，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人、同向發(fā)力。一方面，要創(chuàng)新工作理念，樹立大思政、大健康工作理念，下大力氣做到“五育”并舉、“五育”融通。將心理健康教育融入思政課程和課程思政建設(shè)，促進(jìn)思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)的雙向互動;將心理調(diào)適方法融入就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生就業(yè)心理適應(yīng)能力;將人生發(fā)展規(guī)劃教育貫穿心理健康教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。另一方面，要完善工作機(jī)制，建立健全教育、宣傳、咨詢、預(yù)警、干預(yù)“五位一體”的心理健康教育工作格局。

創(chuàng)新方式：提升學(xué)生心理健康教育的針對性實(shí)效性。一是聚焦學(xué)生需求，提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化心理健康服務(wù)，做到一院一策、一人一策，增強(qiáng)工作的精準(zhǔn)性。二是用好信息技術(shù)，打造智能化、精細(xì)化的服務(wù)供給模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理狀況的精準(zhǔn)分析和實(shí)時(shí)預(yù)警，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。三是拓展服務(wù)外延，構(gòu)建社會化、協(xié)同化的綜合服務(wù)格局，提高心理咨詢輔導(dǎo)的專業(yè)化水平。四是堅(jiān)持理論引領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)理支撐和成果轉(zhuǎn)化，深入探究學(xué)生心理問題的深層次原因，為破解實(shí)踐難題提供理論遵循。唯有創(chuàng)新思路、改進(jìn)方法，推動理論和實(shí)踐相互促進(jìn)，才能切實(shí)增強(qiáng)工作的精準(zhǔn)性，為培養(yǎng)身心健康的高素質(zhì)人才厚植沃土。

強(qiáng)化保障：為構(gòu)建學(xué)生心理健康教育長效機(jī)制夯實(shí)基礎(chǔ)。首先，健全人才培養(yǎng)使用機(jī)制，加快建設(shè)一支專業(yè)素質(zhì)過硬、數(shù)量充足的工作隊(duì)伍。制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，暢通職級晉升和薪酬分配通道，建立專兼職相結(jié)合的彈性用人制度，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師在心理健康教育中的作用。其次，完善投入保障機(jī)制，為心理健康教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。加大政策傾斜力度，建立動態(tài)增長機(jī)制，持續(xù)加大投入力度。再次，加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)，制定基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，注重發(fā)揮第二課堂的育人功能，將其作為彰顯辦學(xué)特色和凝練校園文化的重要載體，加強(qiáng)心理劇場、心理情景劇、朋輩輔導(dǎo)等實(shí)踐平臺建設(shè)。最后，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育長效機(jī)制提供有力政治保證。將心理健康教育納入學(xué)校黨委常委會、校長辦公會議事日程，成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把心理健康教育作為辦學(xué)治�？己说闹匾獌�(nèi)容，建立科學(xué)合理的評價(jià)體系，強(qiáng)化精神激勵和物質(zhì)獎勵。(陜西科技大學(xué) 董陽)

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