踏入五月的西藏，告別冬日的嚴寒與春日的料峭。華南師范大學美術學院主辦的國家藝術基金 2024年度傳播交流推廣資助項目——《海外中華優秀傳統書畫數字藝術展》西藏展區在西藏大學民族文化藝術中心開幕。出席此次開幕式的領導和嘉賓有西藏大學黨委常委及副校長平措旺堆、西藏大學藝術學院院長格桑、西藏油畫協會主席格桑次仁、西藏美術館館長拉巴次仁、西藏大學對外交流合作處副處長朱明濤、西藏大學藝術學院黨委書記廖東、西藏自治區教育廳美術教研員王佳、拉薩市北京實驗中學李新芬、拉薩江蘇實驗中學索朗尼瑪、西藏大學藝術學院黨委副書記達娃次仁、西藏大學藝術學院專職組織委員阿米拉、西藏大學藝術學院副院長賈維維以及華南師范大學美術學院院長羅廣等領導及來自西藏省內其他多所高校藝術學院的老師。西藏大學藝術學院的老師及學生也參加了本次開幕式。開幕式由西藏大學藝術學院院長格桑主持。這次展覽致力于打造一個具有學術引領的學校美育平臺：數字再生博物館。

西藏大學黨委常委、副校長平措旺堆為本次展覽致開幕詞

羅廣(左)向西藏大學贈送“孔子師徒三人行”雕塑文創產品

項目負責人、華南師范大學美術學院院長羅廣教授宣布展覽開幕，并向在場的領導和師生分享了與“經典美術作品數字再生與傳播”相關的一系列創新研究與實踐。本項目通過展覽為觀眾梳理中國古代繪畫與書法的發展脈絡，講述中國藝術的故事，呈現中國傳統藝術的審美旨趣。

開幕式后，參會嘉賓齊聚一堂，舉行學術論壇。論壇上，羅廣詳細介紹了本此國家藝術基金 2024年度傳播交流推廣資助項目及海外中華優秀傳統書畫數字藝術展展覽的基本情況。論壇主持人洛桑扎西對本次展覽的現場情況、技術和館藏資源支持作了全面的總結。他指出，該項目不僅讓中國繪畫所蘊含的中華文明生動展現，更通過 1：1復刻，讓遠藏于海外、難以一見的珍品得以呈現，實現文物從數字化到線下展覽的創造性轉化，提升觀眾對文物價值認知，喚起對海外流失文物的關注。

各位參會嘉賓就“如何深入挖掘中華優秀傳統書畫作品的文化價值”、“增進我國青少年對國家交化認同的路徑與方法”、“流失海外的中國經典書畫研究與傳播價值”、“如何評價美術館進校園、美術展進課堂的實驗模式”、“講好中國故事，更好構筑中國精種、中國價值、中國力量的美育路徑探討”等五個議題進行深入的探討和交流。

西藏油畫協會主席格桑次仁圍繞美術展覽交流與審美文化傳播的關系，結合觀展感受與實際工作進行闡述。他指出，科技進步推動美術推廣，高精度仿真展覽讓觀眾有更直觀的藝術體驗，突破地域限制。美術創作離不開交流與展覽，展覽交流與審美文化傳播相互促進。

西藏美術館館長拉巴次仁從西藏地區美術館建設與美育推廣的角度，提出以數字化、沉浸式體驗形式推進美育的設想。同時指出當前審美教育存在標準不統一、教材有缺陷等問題，建議由高端美術教育機構制定標準并普及推廣。他還分享了自身國內外辦展經歷，表明希望與學校合作，加強美育建設，盡管目前力量薄弱，但仍在積極嘗試推進美術館進校園工作。

西藏大學藝術學院副院長賈維維結合其參與海外流失文物整理研究的經歷，從研究與傳播價值兩方面分享對數字化展覽的感悟。在研究價值上，數字化整合流失海外書畫，可填補歷史與藝術研究空白，從而幫助學者全面對比研究作品風格;為跨學科研究提供證據。在傳播價值上，高清數字化技術利于國內美育普及與科研工作，比原作更能清晰呈現細節，助力研究者發現如繪畫指紋等關鍵信息。

西藏大學藝術學院教務科副科長劉洋就國畫教學與文化資源數字化作了多方面的分享。在教學方面，通過智慧樹與南京藝術學院開展同步課程開闊了學生眼界，對此，他也希望能與華南師大實現國畫教學資源共享、教師交流備課。在文化資源數字化方面，他呼吁打破學術壁壘，降低文化資源使用門檻，以公益形式推進數字化。

西藏自治區教育廳王佳指出，美術館進校園美術展進課堂模式為美術教育注入活力，能拓展教育資源、創新教學方式、促進文化傳承交流。但該模式也面臨著多重挑戰，如美術館資源與教學需求對接、活動常態化可持續性及教師資源利用能力提升等問題。對此，他提出建立長期合作機制、加強教師培訓、利用信息技術搭建線上平臺等解決思路，同時表達了對華南師范大學美術學院巡展的感謝以及學院領導和老師持續指導的期待。

拉薩市北京實驗中學李新芬基于她20多年“用心育美，用美育心”的美術教育理念，圍繞在美術教學中講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國價值、凝聚中國力量等角度展開其相關教學經驗的分享。并強調青少年是傳承文化精髓、塑造民族品格的主力，明確美育意義與方向，有助于在課堂上為學生心靈播下真善美的種子，提升美術課的美育功效。

西藏大學藝術學院國畫專業老師王殿勇表示，數字化技術發展讓獲取傳統書畫資源更為便捷，藝術家和學者也可以觀察到作品更加清晰準確的細節。因此，他強調面對傳統藝術，我們要要盡力去學習和領悟，繼承古人智慧與技法，從而能夠在當代實現對傳統書畫的傳承與發展。

拉薩江蘇實驗中學索朗尼瑪對數字在線博物館的作用表示高度的認可，他肯定了美術館進校園、美術展進課堂這一創新模式，其打破傳統課堂邊界，推動藝術教育從精英化走向大眾化，助力美術教育改革與地方文化融入課堂。

本次展覽從廣東到河南再巡展到西藏自治區，充分利用項目的基金支持、數字化技術以及社會各界資源，通過一次又一次的展覽，為廣大觀眾和相關藝術教育工作者梳理古代繪畫與古代書法的發展脈絡，進一步加強對文化遺產的傳承弘揚、活化利用，讓承載著歷史記憶的“靈魂”傳承永續。

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