掛科圖。 陳夏嫦/漫畫

　　高校"掛科王"科目榜走紅 近30所高校學生吐血推薦

　　眼下正逢高校期末考試季。近日，一份不完全版的《中國各大高校“掛科王”科目榜》風靡網絡，全國近30所知名高校的學生“吐血推薦”，將該校的“掛科王”科目頂到榜單。學生掛科，是課程太難還是學生沒好好學？對于掛科，學生和老師的看法怎樣？南國早報記者對此進行了采訪。

　　榜單走紅

　　理工科掛科率高于文科

　　“有一年，60人的班級掛了44人。”這是復旦大學學生在力推《自動控制原理》上榜的推薦語。北大的《應用隨機過程》、華中科技大學的《電路原理》、西安交通大學的《概率論》、同濟大學的《機械制圖》被稱為“掛完上冊掛下冊”。而在武漢大學，“掛科王”是《近代史綱要》，該校甚至還流行一句話：“校車上請給老弱病殘孕及掛掉史綱的弱勢群體讓座。”

　　榜單顯示，理工科掛科明顯高于文科。而從學生所掛科目的類別來看，數學、物理、化學等基礎課位于前列。在“掛科王”榜單上，雖然沒有廣西的大學，但記者走訪區內一些大學生發現，一些如《高數》、《大學物理》、《微積分》等榜單上常見的一些課程，也是廣西學生易掛的科目。

　　廣西大學中加學院的曹同學告訴記者，她身邊的朋友都算是學霸型的，上課認真，不翹課，按時交作業，可每次一到考高數，還是見她們緊張地念叨“又要考高數了，怎么辦？”她認為，文科生普遍怕數學，加上計算機、商學院等不少分院系學生都要上這一課程，所以更容易上“掛科”榜單。

　　原因探析

　　是態度問題還是能力問題

　　學生掛科，是態度問題還是能力問題？畢業于中國科技大學物理系的劉先生，曾經修過榜單上的《計算物理》課程。“平時作業都很難，考試也不容易。很多學生學到學期的一半，基本上就放棄了。”劉先生說，他當年也是第一次掛了，后來補考才通過。不過，劉先生承認：“考試掛科，主要還是自己的問題。”

　　廣西某電力設計院的王先生畢業于華中科技大學，曾選修過榜單上的《數學分析》、《機械設計》等專業課。“像《數學分析》這種課程，比高數還難，而有的老師也抓得嚴。”王先生說，有的老師從不給步驟分，一看結果不正確一分都不給；有的老師從不在考前復習劃“范圍”，這讓不少大學生很不習慣。

　　“除了少數課程相對較難外，掛科更多的是態度問題，而非能力問題。”廣西大學商學院梁老師認為，考慮到大學的學科性質，不排除有幾門課的確相對較難，但功課的難度并非是影響及格率的主要因素，而一般學生掛科，通常都是因為學生談戀愛、玩游戲等荒廢學業所致。

　　話題延伸

　　掛科制度作用幾何

　　其實，各大高校的掛科排行榜已經不是第一次出現在人們的視野，此前網上就曾多次曝光類似排行榜。伴隨著近些年的擴招，以及高校學風的影響，大學掛科已不是什么新鮮事了，以至于不少大學生調侃“沒有掛科的大學，便不是完整的大學”。

　　“掛科的確不是件好事，但不能說掛科的學生就不是好學生。”廣西財經學院市場營銷專業的小周說，身邊有人愿意專注學習，用分數來表現自己的能力；也有很多人愿意專注在自己喜歡的事情上，比如創業。不過，大多數掛科的學生，都是因為翹課太多，學生還是應該以學業為重。

　　不少老師表示，掛科是倒逼學生好好學習的辦法，有時比點名更奏效。也有老師質疑，掛科制度真正起到督促努力學習的作用不大，因為一些大學生知道掛科只會影響一些評優保送等機會，卻不會影響到畢業，不過是多考幾次，直到考過為止，所以對掛科并不太重視。

　　“掛科的學生應該更多，這樣的掛科制度會更有效。”廣西理工學院一名老師介紹，不少學校都規定了課程考核的不及格率上限。學校要求學生成績呈正態分布，一般中間段成績約占70%，高分成績和不及格段分別不超過15%。否則，學校的教務部門就會介入調查。一些老師唯恐學生不通過，在考前“劃范圍”已經成為常態。

　　經驗借鑒

　　寬進嚴出提高淘汰率

　　“掛科在歐美發達國家更為普遍，這源于這些國家寬進嚴出的教學理念。”本位教育留學專家馬紅華介紹，在國外，諸多因素都會導致學生掛科，比如考試不過關、作弊、上課缺勤、不按時交作業等。而且，國外的作業和考試很多，作業要求高，寫不好被要求重寫很正常；學生延期畢業也普遍；上課時還會經常有小考，這就要求學生平時認真聽課。

　　據相關數據顯示，在荷蘭有些學校，課程及格率只有30%左右，而在美國只有60%的大學生能夠在6年內畢業。德國大學對學生的在校學習時間不做限制，但淘汰率在30%左右。法國的大學淘汰率有的接近50%。

　　廣西一位不愿透露姓名的高校老師認為，長期以來，我國受應試教育的影響，“高中受苦，大學放羊”已成為一種社會意識。這便導致掛科問題嚴重，大學教育質量難以保證。要解決問題的根本，還是應該寬進嚴出，提高淘汰率，讓不用心學習的人難以獲得畢業證書。　　(南國早報記者 劉瓊)

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